音楽専門アレクサンダーテクニーク教師養成コース BodyThinking コース 講義メモ 130823
テーマ【腕に関する概要】
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「腕に関する概要」ー 音楽専門AT養成コース 13.08.23 講義準備メモ
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「指導法」カテゴリーアーカイブ
「望み・情熱」ー 音楽専門AT養成コース 13.08.22 講義準備メモ
この春にスタートした、音楽専門アレクサンダーテクニーク教師養成コース。
ひとまず１年目の３分の１が無事過ぎました。
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自己否定に耐える「強さ」が無いならどうしたらいいの？
看板を変えたい
日本の音楽教育や文化にアレクサンダーテクニークが本当に貢献するためには、各楽器や歌唱声域の専門家（プロアマ関係なく、深く長い取り組みと経験を重ねているという意味）でアレクサンダーテクニークの教師になるひとがほんとに必要だと、最近ますます思う
と同時に、楽器や歌唱の専門家でありながら、アレクサンダーテクニークを使った「指導」を生業にし自分のエネルギーをそこに注ぐ本気度も必要。
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低音がうまく出せなくて悩んでいる方々へ
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この記事では、低い音に苦手意識があったり、低い音が上手く出せなくて悩んでいたりする方々にとって役立つ何らかヒントを提供することを願っていくつかのことを考え、述べていきます。
それにあたり、「低い音の出し方」というよりは、
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先生や先輩が怖くて辛い思いをしているみなさまへ
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吹奏楽部や音大等で楽器演奏をしているみなさんの中には、とにかく先輩や先生が恐くて苦しい思いをしている方々がいます。
そういったことで悩んでいるひとのために、何か役に立てればと思ってこの稿を書きます。
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学生指揮がもっと楽しくなる方法
吹奏楽部で部活動をしながら、チューニングや基礎合奏の指揮を担当する学生の方々の悩みに接することがときどきあります。
「どうみんなをまとめたら良いかがわからない」
「どう言ったら音程がよくなるかわからない」
「どう言ったらリズムや縦が合うかわからない」
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後輩の教え方
「練習」という言葉をやめて、すべて演奏にしよう
あがり症にならないための４つの練習要素
わたしのホルン生活の大半は「思い通りに全然できない歯痒さと焦りと劣等感」が占めていましたが、高校時代のある時期だけ、カラダはラクで、スイスイうまくなっていき、本番もよい演奏ができた数ヶ月がありました。いまになって分かったのですが、その頃「聴いてくれるひと」を常に意識していました。
その後、コンクールとか入試とかで「失敗しないこと」とか「自分が音大生としてあるべき腕前にならなきゃいけない」とかに意識が行くようになり、また緊張や硬さが常にあるような状態になっていってしまいました。
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