ミルウォーキー響のチューバ奏者を25年務めたロバート・ラスク氏がアーノルド・ジェイコブズとの学びを語っています。
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「指導法」カテゴリーアーカイブ
【あなたは奏法をどう見ているか？】
【私の奏法観を形づくった五人の教師・指導者】
＊この記事は、私の1500本以上のブログの中の関係記事や700本以上のメルマガの記事をAIに分析させた上で、AIに書かせてみたものです。やはり自分で考えて書く文章とは別物になりますが、実験としてやってみました。
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【AIに600本以上のメルマガを分析させて見えてきた、私の呼吸法観の変遷】
600本以上ある過去のメルマガをAIにまとめて分析させています。
今回は、「呼吸」に関する記事だけを拾い出すのではなく、それらを時系列に並べて、私が呼吸についてどのようなことを考えてきたのか、その考えが後の記事でどう変化しているのかを分析させました。
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【実力発揮・潜在能力引き出し型のレッスン】
アーノルド・ジェイコブズ→ロジャー・ロッコの系譜の教えを学ぶにつれて、最近レッスンで受講者の方にマウスピースを奏でてもらうことが以前より増えているのですが、
マウスピースだけ吹いてみてもらうと、「わたしの想定以上に」上手に吹いていらっしゃる受講者が多くて、
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【伴奏のワザ・チカラ・やりがい】
【ループ→安定→Let’s Go】
シンフォニックジャズ＆ポップスコンテストに向けた練習を進める吹奏楽部とのレッスン。
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【私のレッスンについて・さらに】
昨日、私のレッスンのやり方・考え方についての現時点かつ最新版のまとめを公開致しました。
そこで書いたものがわたしのレッスンの流派生と論理的枠組みを示したものとして、その論理の背景の思想や、論理に整合しないが支持することというのも、またあります。
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【私のレッスンのやり方・最新版まとめ】
体の動きによって音が生み出される。
その体の動きは何によって生み出され、調整されるか？
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《Roger Rocco 2-12》 Sing, Buzz, Play
アーノルド・ジェイコブズの高弟の一人、ロジャー・ロッコさんとのレッスン。その12。
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