例
・アクセントのないところは強いタンギングするのを避ける
・責任感で頑張らない、頑張りたい人だけで頑張る
・盛り上げ箇所を決めて制限しておく
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合奏レッスン【大音量箇所のペース配分】
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「指導法」カテゴリーアーカイブ
合奏レッスン 【金管バリカタ男前サウンド】
【チューバ吹きＢさんとのレッスン記録vol.2】〜セルフレッスン実践方法〜2024年8月
【ホルン吹きKさんとのレッスン記録vol.7】2019年9月
合奏レッスン【拍のカウントがサウンドにキレをもたらす】
連符がハッキリしない、合わないということは学校吹奏楽でもアマチュアバンドでもよくあることと思います。
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呼吸法グループレッスンvol.8【ドアタマからハイテンションな音を出すには】
呼吸法グループレッスンvol.7 【アインザッツで身体を硬くしない】
くっきり・はっきりとしたアインザッツを出そう感じようととするがあまり、呼吸の筋肉をガチガチにしてしまうのは比較的よくあることかもしれません。
ゆるゆるお布団呼吸でリラックスした体と呼吸を思い出した上で、アインザッツに進んでみましょう。
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【間違っててもいいから自分で考えることを大事にしたい】加藤学園高校吹奏楽部レッスン
自分にとって一番効果的な練習法 や 一番しっくりくる奏法は、自分の頭と心で自分で考えることにより導き出せるものなのかもしれないな、と思います。
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【バランスの取り方は凹だけでなく凸もある】
呼吸法グループレッスンvol.5【ビシッと「しない」ことで音が伸びる・まとまる】
音量や音楽が大きかったり、キビキビしたものであっても、体の使い方の見た目の印象まで ビシッとさせる必要はないかもしれません。
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