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名古屋で、レッスンを行います。
【名古屋でレッスン】
返信
【論理と感覚ーどちらもGoodー】
論理の世界
『これはなんでできないんだろう？こうなってああなってるから、きっとこうしてみるとよいんじゃないか』
感覚の世界
『なぜかはわからないけど、できる。なぜかはわからないけどこうな気がする。』
体験談【苦手だった高音が楽しくなってきた】
Ｑ&Ａ【高い音で音が細くなる】
【胸式呼吸のやり方を更に詳しく】
【カレー理論】
Ｑ&Ａ【アンブシュアモーションは小さな動き】
金管楽器の演奏において、音の上行下降とともにマウスピースが当たる位置と角度が変わる「アンブシュアモーション」。
・手でやるの？顔や首でやるの？
・楽器が大きく動くの？
・演奏中やるのは難しい？
【禁則ばかり言う指導のマズさ】
プレスしてはいけない
跡がついたらダメ
唇の赤いところに当たってはいけない
肩が上がってはいけない
お腹が凹んだらダメ
背もたれを使ってはダメ
猫背ではいけない
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などなど色々な禁則が言われますが、どれもその禁則を守るとうまくいかないひとがいる・調子が悪くなるひとがいる、しかもたくさんいる現実になぜか向き合わないのがこれら禁則を言い渡すひとの共通点です。
禁じていることを、やっていてむしろうまくいっている実例や証拠もたーくさん見つかります。それになぜ気付かないのか？
【超高音吹きホルン吹きとのレッスン】
【練習と千本ノック】
「練習」と呼ばれるものは、実のところ『試行錯誤・工夫』のフェーズと、『反復・繰り返し』のフェーズが混ざったり重なり合ったりしながらも異なるものとして存在するのではないか。
『試行錯誤・工夫』のフェーズは答えが分からないところ。あーでもないこーでもない、もしかしてこうかしら、それともこうかしら、とやっている。端から見ていると繰り返しに見えるかもしれないが、ちがう。