前回の記事に記した通り、わたしにとって「正しいアンブシュアの追究」は、非常に多くの犠牲とダメージを伴うものでした。

様々なアンブシュア理論とそれに基づく指導において設定されている「正しいアンブシュア」を身に付けるべく努力することが多くのひとを上達へと導く一方で、まさにその「正しいアンブシュア」を獲得したはずが以前より明らかに演奏能力が落ちてしまったり、あるいはどれだけ頑張ってもそのアンブシュアを身につけられないひともまた多くいます。

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金管楽器を演奏するひとにとって、

「あなたのアンブシュアには問題がある」

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注意：この記事は、自己否定感の強い方や、生徒を潰したくない先生の方々に適した内容になっています。どういった背景から書いているかは、こちらのシリーズをご覧になって頂ければ分かりますので、疑問や反感を感じられた場合はこちらもお読み頂いたうえで本日の記事をご判断頂ければ幸いです。

【「問題＝悪」ではない】

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「癖」との向き合い方

楽器演奏に真剣に取り組むようになると、自分の演奏のやり方を客観視し始めます。

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【緊急策という技術】

管楽器は、楽器演奏に取り組みはじめて数年もすれば、基本的なフィンガリングは覚えていますし、また音域も基本的な部分は鳴らせるようになっています。と同時に、「緊急策」もたくさん覚えて身につけているようになっているでしょう。

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先日、二回目の体験セミナーにいらした、アマチュアホルン吹きのKさんよりお便りを頂きました。

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【奏法を混乱させる、音色自己嫌悪】

金管楽器奏者の多くは、自らの音色を無意識的に嫌い、否定するせいで、吹き方にずいぶん無理を与えコントロールを複雑化させています。

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先日ご紹介した、吹奏楽部顧問の Ａ先生　からのお便り 『恐怖政治をやめたら、生徒たちの音がどんどん良くなってきた！』。

このＡ先生からまたお便りを頂きました。

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吹奏楽部の顧問をされている、A先生よりお便りを頂きました。

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