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先日、２度目となるレッスンを受けに来てくださった方に、
『数週間前に教わったことを、やっているつもりだが合っているかどうか教えて欲しい』
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判断を先生に預けることの危うさ
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「指導法」カテゴリーアーカイブ
音の変化・改善が分からない生徒さん
大音量のアンブシュアコントロール
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きょうレッスンにいらしたホルン演奏愛好家の方。
『大音量だと思うような感じで音を鳴らせず、バテぎみ』
ということを改善したいとのこと。
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スッカーンとﾊｲEb
音楽で地域に根ざす・社会に貢献する楽器店の存在
歴史ある場で
九州セミナーツアーを終えて。
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九州・島村楽器店セミナーツアーが無事に終わりました。
長崎、鹿児島、福岡とまわっていく時間は、
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合唱をされる方とのレッスン
フォルテの演奏で力みを感じるひと
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きのうのレッスン参加者のうち一名は、体格の良い、非常に上手で若いトロンボーン奏者。
彼がテーマとして持ってきたのは
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わたしのアレクサンダーテクニークの流派性（ちょっと専門的）
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アレクサンダーテクニークの世界には流派といいますか、異なる価値観とレッスンモデルに基づいたアレクサンダーテクニークの理解・活用の仕方がいくつかあります。
歴史的にそれぞれに発展していったいくつかの流派のなかで教師の数というところで主に三つの流派があると言えるかと思います。
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