【緊張の多様性】

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ある日、レッスンにいらした方の中に、現役バリバリのオーケストラ奏者の方と、優秀な音大生がいました。
 
お二人とも本番や人前での緊張の悩みでいらっしゃいました。でも、二人とも『緊張』と同じ言葉では言うけれど、中身はかなり異なるものでした。

前者は、場面や状況を問わず、他人からの注目を浴びる・感じると起きるソワソワドキドキや硬さ、震え。

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【昭和音楽大学で講義】

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今朝は昭和音楽大学での講義を担当しました。秋に三週、講義を行う形で5年目になります。

テーマは

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【国語問題としての奏法問題】

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例えばレッスンで

わたし
『肩が動かないですね。動かさないようにしているのか、なんらかの理由で動かないのか分かりませんが動かしてみましょう』

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【吹奏楽デモクラシー『もやもや』対談・石川佳秀】

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【吹奏楽デモクラシーvol.3】

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【絶不調に思えても】

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ある日、普通の感覚(金管楽器を専門的にあるいはマニアックに何十年やってるひとの『普通』感覚)でいえば

「なにかが完全におかしくなった」と感じるくらい絶不調の状態のアマチュアトロンボーン吹きの方がいらした。

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【押し付けがましいアドバイス】

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アマチュア楽団やアンサンブルの場でよく起きるのが、

『頼んでもいないのにアドバイスやダメ出しを押し付けられ、傷付く・迷う・モヤモヤする・調子を崩す』

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【倫理道徳を生徒に求める愚】

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ミスするな!
サボるな!
やる気や意識を高めろ!  

つて、実のところ修練者や生徒の取り組みや練習の過程になんらかの道徳的価値観から善悪の独断を下してる。

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【どんな癖にも、味わい深い歴史がある】

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きのうは、ホルン愛好家青年とのレッスン。

この一年の間に5回ほどレッスンしていて、もうすでにみちがえるようなんだけど、

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【フィジカルとメンタルはマジでつながっている】

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きのうは、三度目となるホルン愛好家とのレッスン。

音のツボが定まらない、アンブシュアが安定しない
↓
その原因はプレス不足
↓
その原因は息の吐き強度・息圧不足
↓
その原因は低音や下降時のアンブシュアの緩めすぎ、開きすぎ

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【Q&A教えるときに気をつけること】

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生徒さんの発言、考え、表情は大切な情報源。

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