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この記事は、指導に携わる方や、
指導活動を将来やりたい方向けの内容です。
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【正しい指導か、それとも有益な指導か】
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「指導者としての自省録」カテゴリーアーカイブ
【本来の力を引き出す】
【興奮して吹き過ぎる人】
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吹奏楽部でのレッスン。最低音域を、見事に鳴らすことができる高校生チューバ吹き。….ただ、ノッてくると、フォルテのときにコントロールできないレベルで鳴らそうとしすぎてしまう。
分かる。
自分も高校生のときそうだった。
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【Q&A 大人数に指導するときにどうしているのか？】
【宝島～”無責任奏法”で鳴り響いた見事なハイD～】
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【宝島～”無責責任奏法”で鳴り響いた見事なハイD～】
レッスンに来たのは、19歳のアマチュアホルン吹き男子。
宝島の、ハイDにあがるお馴染みのフレーズ。
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【閉鎖的でない教室を作りたい】
【新潟出張、無事終わり】
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新潟市での二度のレッスン会、そして本日の三条市における中高生対象の講習会を以って二泊三日の新潟出張を終え、無事帰宅しました。
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【マーチングの癖】
【旭川商業高校吹奏楽部でのレッスンを振り返って】
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少し旧聞になりますが、10月に北海道の旭川商業高校吹奏楽部でレッスンをしてきました。
吹奏楽コンクール全国大会に過去10回出場している、いわゆる「強豪校」です。
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教える、というアーティスティックな行為
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ある方とメッセージでやり取りしていた内容。会話のコンテクストの中でのものなので、少し抽象的ですし、会話のコンテクストは記していませんので分かりにくいかもしれません。があくまで「レッスンする」ということについて考えることに興味関心がある方に役立てば、と考えここに掲載します。
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