・腹式/胸式の『共通点』
・どのように伝えるか
・どのように取り入れるか
・チューバ奏者は『三段呼吸』
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【呼吸法の仕組みと目的】
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「指導法」カテゴリーアーカイブ
【多次元奏法】
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著しく奏法の調子を崩してレッスンにいらっしゃるようになった若いアマチュアホルン吹きとのレッスン。
始めの２回のレッスンは、音が出やすいマウスピースの当て位置と動かし方（アンブシュアーション）を見出し実践するものだった。
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長編【甘〜い長〜い見せ場のフレーズをバッチリ聴かせる方法】
【吹奏楽のホルン Soli 】
【腹式呼吸の教え方】
長いフレーズがもたなかった社会人オーボエ吹き。
◎息を吸ってお腹を膨らませる感覚
◎そのお腹を膨らませたまま力強く保つ感覚
にアクセスできたとき、見事フレーズを余裕を持って吹ききれました！
拍手喝采！
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【８パターンの「呼吸体験」】
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どうも、なんでなのかもメカニズムもわからないけれど、腹式呼吸と胸式呼吸で人により合う・合わないがあるようだ。
そして、腹式と胸式それぞれに良質なやり方や的確な教え方がある。
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【合わせることより譜面通りに吹くこと】
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ずれない
飛び出さない
目立たない
・
・
・
「合わせる」ことを、実質こうして、ないないの連続でやろうとすること、ありがちです。
でも、みんながやろうとしていることが一緒だったら、合いやすいですよね？
では、何を基準にするか？それはもちろん、まずは「譜面」なのです。
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【日本吹奏楽界のこれまで・これから〜藤村女子中学高校吹奏楽部顧問の都賀城太郎先生と対談〜】
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「長時間の練習、苦しみの総量こそが結果を出すー。そう信じていたのが、実際に結果が出るようになったのは練習時間が制限され創意工夫と効率の追求を始めてからだった」
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【あなたの伴奏がメロディーパートを魅力的にする】
♪♪♪
目立たない伴奏パートを演奏していても、いろんな強弱記号や表情記号が書いてあるとき、ありますよね。それを積極的に音に表してみたとき、あなたの伴奏はメロディーを助け素敵にする力を持ちます。
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【リードすることでまとまる】
🎺🎺🎺
世の中、ちょっと目立ったり主張ある演奏をしようものなら、すぐにあの手この手で文句や悪口陰口を言ってくる人がいるのは確かです。でも、じゃあひたすら受け身に合わせようとして、実はなかなかまとまりません。みんなをリードし、際立つことでみんなまとまりやすいこともあります。
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