楽器演奏の指導において、学習者の身体運動を「禁止」する言葉遣いがよく使われる。
「肩が上がってはいけない」
「アンブシュアが動いてはいけない」
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【禁止する権利について】
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【コンクールは失礼・下品!?音楽教育学者・長谷川諒氏と対談 】
教育における音楽教育の意味とは何か？専門家の長谷川諒さん にお話を伺いました。その中で、吹奏楽コンクールの問題点の根幹が浮かび上がったように思います。
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【社会人吹奏楽団でのレッスン】
【はっきり発音する大事なコツ！】 〜バジル先生の吹奏楽部レッスン・常磐大学高校編vol.12〜
①息だけで発音
↓
②響きを聴きながらそれをロングトーン
↓
③やってるかわからないくらいソフトタンギングを混ぜる
↓
④その感覚で発音👍
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【クラリネットの音色】〜バジル先生の吹奏楽部レッスン・常磐大学高校編vol.11〜
息の圧力を『胸で、上から下に』かけていると硬かった音色が、『腹で、下から上に』かけると柔らかく響きました🤗
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【フルートの音色】〜バジル先生の吹奏楽部レッスン・常磐大学高校編vol.10〜
呼吸は筋肉活動。で、筋肉は何をしてる？骨や体の部位を動かしています。これを友達に手伝ってもらうという方法。息吸い&息吐きのやり方が分かってフルート音色激変！
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【UFO誘拐！？腕と肩の使い方】 〜バジル先生の吹奏楽部レッスン・常磐大学高校編vol.9〜
New!!【UFO誘拐！？腕と
上半身に力が入ると悩む高校生。その原因は、伝言ゲームの果にもはや迷信と化した『肩は上げてはいけない』という思い込みがありました。腕・肩は上げることができます。そしてそれは悪いどころかとても良いときがあるのです。
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【ホルンのハイトーンのパワー】 〜バジル先生の吹奏楽部レッスン・常磐大学高校編vol.８〜
①物理的な音量やしっかり鳴らす方法としての『腹筋』
②音の印象をより強くする『運指』
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【座奏の姿勢のコツ】 〜バジル先生の吹奏楽部レッスン・常磐大学高校編vol.7〜
立奏と座奏のいちばんのちがいは、体が床など外部の環境に接触している面積のちがいです。吹きにくさ吹きやすさ、違和感などの多くがここから生まれます。
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