３週間ほど前から、
“息の吐き方の主観的感覚・イメージ”
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【息の吐き方の主観的感覚・イメージ”】
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「指導法」カテゴリーアーカイブ
【木管高音セクションのレッスン】
どんな工夫をしたら、合わない音程が改善したりフレーズが長くつながるようになっていたりするか？
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金管【バテ、耐久力、トレーニングについて】 〜加藤学園高校吹奏楽部レッスンvol.13〜
【奏法屁理屈合戦】 〜加藤学園高校吹奏楽部レッスンvol.12〜
指導者や先輩の役目は、生徒や後輩自身が『やりたい演奏を実現することの手伝』ですよね。
だから、指示や提案は、生徒や後輩がやりたい演奏に近づいているかどうかを以て妥当性が判断できる。
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マリンバ【楽器との距離を作る・変える】〜加藤学園高校吹奏楽部レッスンVol.9〜
・立ち位置
・腰の向き
・肩や腕の位置
を変えたり組み合わさたりすることをこのレッスンでは試みました。
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指導法【ワキにたまご？】 〜加藤学園高校吹奏楽部レッスンVol.8〜
先生に言われたことが、
・演奏に絶対必要なことかどうか
・唯一の正解なのかどうか
・自分の演奏にプラスに働いているのかどうか
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3つの呼吸法【腹式・胸式・真ん中式】〜加藤学園高校吹奏楽部レッスンVol.5〜
腹式呼吸→お腹膨らます
胸式呼吸→胸膨らます
真ん中呼吸→肋骨の下の方を膨らます
①やり方説明
②実感ゲーム
③３つそれぞれでロングトーン！
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【合奏で呼吸法を練習！】〜加藤学園高等学校吹奏楽部レッスンVol.3〜
息を吸う基本＝外向きに膨らむ
息を吐く基本＝内向きにしぼむ
息を支える基本＝外向きに力をかけながらしっかり吐く
↑
伸ばせば伸ばすほど音が合ってきた✨
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【スラーと、”あいだの音”】
２音間のスラーの「あいだの音」が、鳴っちゃいけない音とか雑音とかだと思って消そう消そうとして、結果スラーがうまくいかない悩みを抱えてる若い人によく会う。大人はあまりいない印象。
途中で、美しいスラーはむしろ間の音がスルスルっと鳴ってることに気付くからなのか？
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金管【特定の音が鳴らしにくい】
特別高くも低くもない音だけど鳴らしにくい音があるときに、それは
「心のなかで歌っている音程」
と
「その音がチューニングされている音程」
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