【アクセントとスタッカート】


技術的には
アクセント=一瞬の音量操作
スタッカート=音価の操作
と整理しておくと、コントロールしやすく便利です。

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【大音量のために息を吸うと力むとき】

①息を吸う量と音量は関係ない、と3回唱える

②息を吸わずにいきなりドンと思いっきり発音して大きい音を出す

③息を吐きながらおもいっきりお腹をへこませるということを5回くらいやる

④また2をやる。たぶん音量が増す。といことは、吐く量が音量と関係ある!

⑤たくさん吐くぞー思いっきり吐くぞーと思いながら適当に雑に思いっきり息を吸って、大音量で吹く

試してみて下さい。

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【前進のレッスン】

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中学・高校の吹奏楽部の後輩に、音楽に関する才能が全般的に優れたプロのチューバ吹きがいて、最近、意見や提案を求めに時々レッスンに来てくれる。彼はチューバの扱いも上手くて中学生のときからなんでも吹けていた。

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【水戸でレッスン】

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茨城県水戸で、レッスンを行います。

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【否定されてきた特徴の活かし方が分かり、劇的に変化】


『演奏家のアンブシュアタイプ分析・ホルン編』をご覧になった方からのメッセージ。


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【ミスの自己叱責】

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書いてある音を『出せたか・出せなかったか』を気にしているとどうなるか。

Angry teacher and resentful student at the computer

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【発音時にタメて力んでしまうとき】

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金管楽器の発音時、喉でウッとタメて力んでいるような感じがして気になっている方。

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【みんなに演奏を喜んでもらえた】

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還暦アマチュア・トランペット奏者からのお便り
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【クラリネット・高音の力み】


高校生Cl吹きとのレッスン。

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【クラリネットセクションとのレッスン】

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埋もれてしまって聴こえない・・・という相談から始まったレッスン。ポイントは『音価が続いているあいだ、意図していない音量の減衰があったこと。そしてそれに気がついていなかったこと』にありました。これを変えると、みちがえました。

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