「レッスン動画」カテゴリーアーカイブ

【アンブシュアタイプ別の特徴と練習法】

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金管アンブシュアタイプは物理的で客観的な指標で奏者のアンブシュアの使い方を分類したものですが、ここではそれに対し、印象と経験ベースでタイプごとの特徴と練習法をお話しています。

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【低音域にこだわりすぎない】

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Ｂb管で言えば『Low-Bb』は基礎合奏の音階の最初だったりして基本・基礎のような気がしがちで、また《低い＝土台＝基礎》みたいな連想もしやすい。でも、必ずしも簡単あるいは基礎的とは言えません。

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【低位置タイプの高校生】ハイＦバッチリ！

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◎合ってる練習法の例
＝一発ロングトーン
◎個人固有のアンブシュアモーション
◎音質の特徴 https://t.co/WtJexcxKvk

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【お腹の凹ましorふくらましで音色変化】

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凹ます力
→フォルテ、アクセント、明るい音
ふくらませる力
→ピアノ、ロングトーン、落ち着いた音

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【腕の使い方で、音と姿勢がこれだけ変わる】

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後ろに引いていた腕を、前に動かすようにした。すると、姿勢がひとりでに伸びて音階を奏でるその音がとても響いた！

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【アクセントとスタッカート】

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技術的には
アクセント＝一瞬の音量操作
スタッカート＝音価の操作
と整理しておくと、コントロールしやすく便利です。

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【クラリネット・高音の力み】

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高校生Cl吹きとのレッスン。

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【クラリネットセクションとのレッスン】

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埋もれてしまって聴こえない・・・という相談から始まったレッスン。ポイントは『音価が続いているあいだ、意図していない音量の減衰があったこと。そしてそれに気がついていなかったこと』にありました。これを変えると、みちがえました。

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【お腹の使い方でバンドのサウンドがこんなに変わる】

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これはぜひ見てほしい『個々人の吹き方が変わると、バンドの全体のサウンドはすごく変わる！』という決定的証拠です。個人練習や、一人一人の上達・自己実現が大切な証拠でもあります。

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【バンドの音は指揮者の言葉を映す】

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バンドの奏者は、指揮者・指導者の一語一句を聴いています。奏でられる音はその言葉に応えたものです。指揮者・指導者は発注者.奏者は納品者。納められる品物を変えるには、発注の仕方を変えるとよいのです。

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